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济源市人民政府教育督导室关于对下冶镇第二中心小学督导评估的公告
2017年12月13日  来源:济源教育网    阅读:695
 


111516日,市政府教育督导室组织督导评估组,通过听取学校工作汇报、翻阅档案资料、查看功能用室、对师生进行问卷调查、深入课堂了解教学情况以及随机抽取学生进行素质测试等方式方法,对学校的领导与管理、教育教学、教师队伍、学生发展及特色创建等工作进行了较为全面的督导评估,现公告如下:

一、主要经验

(一)开展阅读活动,打造“书香校园”

学校围绕“语文课程建设”,深入开展阅读活动,开阔学生视野,提升学生素养。

1.阅读课程纳入课程表。实行每周一节阅读指导课和一节诵读课,指导学生阅读方法,提高学生阅读能力,并将学生阅读情况纳入教学工作考核。

2.坚持固定时间对指定内容进行背诵。各年级根据学科特点和《中华颂国学经典诵读》确定学生必背篇目,规定每天早读为经典诵读时间,双休日、节假日为学生自由阅读时间。

3.定期举行展评活动。每月按年级段开展经典诵读等相关展示活动,每学期评选“读书标兵”,制作宣传版面,激发学生阅读兴趣,培养学生阅读习惯。

4.强化学生习惯养成。每天晨会后,由教师逐个讲解《弟子规》,师生共读共诵弟子规。学生利用排路队的时间,复习背诵当天老师讲解的《弟子规》经典语句。学校还把《践行<弟子规>,培养山区小学生良好行为习惯的研究》确定为市级课题,将经典诵读活动进一步引向深入。

5.扎实推进教师读书活动。学校坚持每晚8-8点半为集体读书时间,教师统一到阅览室进行阅读学习。并设置“开讲啦”栏目,每月随机安排老师分享交流学习心得,引导全体教师爱读书、会读书、乐分享,让阅读成为教育生活的一部分。

(二)建设“电影课程”,发挥育人作用

为开阔学生视野,使学生在欣赏中外优秀电影的过程中,潜移默化地受到思想道德、心理健康和艺术审美等方面的教育,学校积极建设“电影课程”,努力让学生在欢笑声中全面、健康、快乐地成长。

各年级采用学校推荐和班级自选相结合,选出适合学生观看的优秀影片。如一、二年级观看《木偶奇遇记》,教育学生认识到要做一个诚实勇敢、勇于改错的孩子;三、四年级观看《疯狂原始人》,旨在培养学生勇敢走出去、养成独立坚强的性格;五、六年级观看《狮子王》,目的是让学生理解成长就是无可逃避、勇敢的承担。认真组织学生观看,积极开展电影课程,培养学生形成阳光乐观、勤奋自信、健康向上的品格,促使学生心理健康、全面发展。

为挖掘教育功能,确保观看效果,各班级在认真观片的同时,还扎实开展丰富多彩的相关活动。一是组织开展电影知识竞赛。让学生通过电影了解世界各地的自然景观、风土人情、人物风貌等内容,拓展视野,丰富知识,提高能力。二是组织电影绘画竞赛。学生根据影片内容进行绘画创作,既有影片内容的回顾,还有自己的观影感受。三是开展电影征文竞赛。中、高年级学生观影后,教师有目的地组织学生开展电影习作交流,如组织学生从多角度写观后感,改编电影故事,写科幻或想象作文,续写电影等。四是开展电影歌曲演唱活动,让学生体会歌曲意境,提高学生音乐表达能力。五是进行人物形象分析和精彩片段展演,加深人物角色的认同和思想主题的挖掘,更好地理解体会电影所蕴含的教育意义。

二、学生素质测试情况

督导评估组随机抽取了五年级的20名学生,分别对他们的作业、体育、音乐、美术、沟通、特长等方面进行了现场测试。从测试情况来看,作业优秀率45%,沟通优秀率50%,其余优秀率相对较低,音乐试唱学生声音低、不自信,美术作品绘画质量不高,特长展示形式单一、不自然。

三、存在问题

一是教师流动性大;二是校园文化建设未能与办学理念、办学思路相融合;三是部分仪器、器材使用率不高。

四、相关建议

1.加快教师成长。建议学校充分发挥本校省、市级骨干教师的示范带动作用,探索建立加快培养新教师的新机制,使新上岗教师快速成长为优秀教师,积极缓解教师流动性大的难题。

2.做好安全工作。建议学校针对学生宿舍存在的部分安全隐患,采取有效措施进行整改,确保学生安全。

3.建设校园文化。建议学校立足学校实际,挖掘区域文化特点,做好规划,搞好设计,分阶段建设有品位、有内涵的符合山区学校特点的校园文化。

4.打造活力校园。建议学校针对体育测试不理想的问题,进一步优化学生管理,让学生有更多自由发展的时间,让学生更快乐,让校园更有活力。


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