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观摩2017年全国小学信息技术优质课展评活动有感
2017年10月20日  来源:下冶二小  作者:李小亮  阅读:4155
 

济源市下冶二小   李小亮

  金秋十月,有幸来到新疆乌鲁木齐八一中学,观摩2017年全国小学信息技术优质课展评活动,聆听来自全国各地优秀选手的精彩课堂展示,收获颇丰。活动不仅是信息技术应用魅力展示的平台,更是全国优秀信息技术教师风采展示的大舞台。从异彩纷呈的课堂上,我们感知了发达地区信息技术教师先进的教学理念及匠心独具的课堂设计,下面就个人的一些感受做一小结,与大家分享。

  一、教学内容——新颖

  展评教师十分注重教学内容的选择,内容贴近生活,且注重学科整合,技术与时代同步。如有讲二维码的,有讲人工智能的,有讲如何使用美篇的等等。展评教师关注每一位学生的学习状态,教师不仅注重教,更注重学生学。

  二、教学设计——多样

  迷恋未知的事物,是人类的天性,孩子们更是如此。本次展评活动,教师多样化的教学设计使观摩教师大开眼界。《初识火柴人动画》一课,通过给火柴人设置不同的动作,实现各种新奇的动画;《3D技术再现活字印刷》一课,通过应用3DONE软件,学习刻字和检字,掌握现代印刷的方法。这些巧妙的课堂设计,激发了孩子们探索的欲望。

  三、课件制作——精美

  展评教师的课件制作精美,简约大方,形象生动,富有创意,通过课件使课堂内容立体化,使得教学情境更加真实,有效的提高了学生参与课堂的积极性。

  四、答辩提问——独到

  我市展评教师张杰的课题是《清晰直观的表格》,以一种巧妙的方式导入新课,深入浅出地讲解了表格的插入、底纹的设置、行高列宽的调整等操作,整体感觉教学设计比较合理。在答辩环节,评委提出两个问题,一是为什么设计这样的导入,对课堂有什么作用?另一个是学习表格设计有什么现实意义?当然,张杰老师的回答也令大家耳目一新,课堂导入源于一个学生熟悉的游戏,表格可以有效地呈现数据,可以使数据表述一目了然。

  本次活动只有短短的几天时间,然而收获很大,留给自己的思考也很多。今后要多走出去,多与其它学校的信息技术老师交流,取长补短,不断学习,不断进步。


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